- La salud mental en la infancia y la adolescencia es crucial para el éxito en la escuela y en la vida
Pachuca de Soto, Hgo., 13 de julio del 2024. La Secretaría de Salud de Hidalgo (SSH), a través del programa de Salud Mental y Adicciones, atiende a la población infantil que a raíz del confinamiento experimentó síntomas que caracterizan padecimientos como depresión o ansiedad.
En coordinación con la Secretaría de Educación Pública estatal (SSPH), y la oficina de Enlace Educativo del gobierno federal, desarrolla la estrategia interinstitucional para atender el bienestar cognitivo, conductual y emocional de las niñas, los niños y adolescentes.
Las primeras dos fases, que se encuentran en desarrollo, consisten en:
1.- Capacitar al personal docente en temas de salud mental y consumo de sustancias psicoactivas entre la población escolar, para identificar sintomatologías de trastornos conductuales, del desarrollo y emocionales dentro de las aulas.
A la fecha, se cuenta con un total de 295 maestras y maestros inscritos en cursos de primeros auxilios psicológicos en el ámbito escolar, salud mental para todas las personas, estrategias en el aula, prevención de adicciones. De este total, en el periodo marzo-junio, 36 educadores han concluido su capacitación.
2.- Proporcionar orientación a través de telementorías y webinars en temas específicos de salud mental y consumo de sustancias psicoactivas. En este sentido, durante el periodo abril-mayo, en la sesión presencial, se registraron 222 conexiones en vivo y la visualización de 687 personas.
El bienestar emocional de niñas, niños, y adolescentes, representa un gran reto dentro de las instituciones educativas, sobre todo, si se debe garantizar un entorno seguro y confiable para el desarrollo de las habilidades cognitivas, emocionales y sociales en la infancia y juventud.
En este contexto, los docentes desempeñan un rol importante ante un creciente número de problemas psicosociales y del comportamiento que afectan profundamente el aprendizaje, la convivencia y el rendimiento escolar.
La incorporación de esta estrategia interinstitucional en las políticas educativas abona a que la niñez y la adolescencia puedan llevar una vida saludable y creativa que les permita desempeñarse adecuadamente en la familia, la escuela y la comunidad.
